Съветът на ректорите посвети цялата година на учащите
Публикувано на: 06 Юни 2006, 16:59
Съветът на ректорите посвети 2006-а година на българските отличници, съобщава БТА. Причината - съвпадението на три шестици в днешната дата - 06.06.06
С това уважаемите ректори целят "да стимулират у нашите ученици и студенти качества като оригинално мислене, упоритост, инициативност, творчески подход, изобретателност, старателност и отговорност. "
Много интересно, как чрез посвещаване ректорите ще стимулират оригинално мислене и инициативност у студдентите? По-добре би било вместо да инициира дейност, Съветът на ректорите да се замисли как да подобри качеството на висшето образование и да се допита до студентите как те предпочитат да бъдат стимулирани.
Едва ли на един стиудент му липсва точно духовната подкрепа и посвещение от страна на ректорите. Едва ли студентите ще станат по старателни и отговорни след този ректорски ход. Проблемите са съвсем в друг аспект и мнозина от ректорите го осъзнават, но изглежда не им се поема "толкова голяма отговорностт".
"На прага на членството ни в ЕС българското общество повече от всеки друг път има нужда от формирането на успели личности, които да са адекватни, конкурентоспособни и решени да се реализират за просперитета на България ", се посочва още в поздравлението, разпространено от БТА.
По-скоро на прага на ЕС българското общество има нужда от промени в образователната система и методиката на обучение, съобразено, разбира се, с конкурентния европейски пазар на образователни услуги. А едно посвещение, каквото в момента получават учащите се, от страна на ректорите, няма да промени ситуацията и в началото на 2007-ма ще трябва да се гледаме с наведени глави и ректори, и студенти.
И в заключение ректорите казват - "Инициативата "Година на българския отличник" има още за цел да не се позволи негативните ефекти от периода на прехода да въздействат върху таланта и способностите на младежите. "
Едва ли с тази инициатива ще се ограничат негативните ефекти от периода на прехода. Те отдавна са оказали своето въздействие върху образователната ни система и няма как да бъдат заличени с посвещения за упоритост и творчество.
По-скоро ректорите трябва да се замислят как да ограничат това негативно въздействие за напред и да променят това, което е в техните пълномощия. Става въпрос за:
- учебните планове и програми, които на места се усеща, че са остарели;
- за административните спънки, с които се сблъскват студентите всеки ден от академичния си живот;
- за методиката на преподаване, която трябва да следва технологичните тенденции;
- за улеснен достъп до информационния ресурс на висшите училища и пр.
В заключение какво да сторим и ние студентите в знак на благодарност, че Съевтът на ректорите ни посвети не какво да е, а цялата 2006-а година. Освен ние да им посветим последните 10-15 години в знак на признателност за тяхната загриженост спрямо нас.
С това уважаемите ректори целят "да стимулират у нашите ученици и студенти качества като оригинално мислене, упоритост, инициативност, творчески подход, изобретателност, старателност и отговорност. "
Много интересно, как чрез посвещаване ректорите ще стимулират оригинално мислене и инициативност у студдентите? По-добре би било вместо да инициира дейност, Съветът на ректорите да се замисли как да подобри качеството на висшето образование и да се допита до студентите как те предпочитат да бъдат стимулирани.
Едва ли на един стиудент му липсва точно духовната подкрепа и посвещение от страна на ректорите. Едва ли студентите ще станат по старателни и отговорни след този ректорски ход. Проблемите са съвсем в друг аспект и мнозина от ректорите го осъзнават, но изглежда не им се поема "толкова голяма отговорностт".
"На прага на членството ни в ЕС българското общество повече от всеки друг път има нужда от формирането на успели личности, които да са адекватни, конкурентоспособни и решени да се реализират за просперитета на България ", се посочва още в поздравлението, разпространено от БТА.
По-скоро на прага на ЕС българското общество има нужда от промени в образователната система и методиката на обучение, съобразено, разбира се, с конкурентния европейски пазар на образователни услуги. А едно посвещение, каквото в момента получават учащите се, от страна на ректорите, няма да промени ситуацията и в началото на 2007-ма ще трябва да се гледаме с наведени глави и ректори, и студенти.
И в заключение ректорите казват - "Инициативата "Година на българския отличник" има още за цел да не се позволи негативните ефекти от периода на прехода да въздействат върху таланта и способностите на младежите. "
Едва ли с тази инициатива ще се ограничат негативните ефекти от периода на прехода. Те отдавна са оказали своето въздействие върху образователната ни система и няма как да бъдат заличени с посвещения за упоритост и творчество.
По-скоро ректорите трябва да се замислят как да ограничат това негативно въздействие за напред и да променят това, което е в техните пълномощия. Става въпрос за:
- учебните планове и програми, които на места се усеща, че са остарели;
- за административните спънки, с които се сблъскват студентите всеки ден от академичния си живот;
- за методиката на преподаване, която трябва да следва технологичните тенденции;
- за улеснен достъп до информационния ресурс на висшите училища и пр.
В заключение какво да сторим и ние студентите в знак на благодарност, че Съевтът на ректорите ни посвети не какво да е, а цялата 2006-а година. Освен ние да им посветим последните 10-15 години в знак на признателност за тяхната загриженост спрямо нас.
Всеки мандат има своя край, а на Боянчо, дето е пич, сещате се какво имам предвид, му е последен! Нека да не му вгорчаваме старините! 
Стар номер! Всяка година така правят и в ИФ! И назначават комисия от професори преди пенсия, за да предложат най-нови и свежи идеи! Година след година........ 