forum.uni-sofia.bg

Я кажете как се помни тая диалектология, че ми става лошо вече. Чета 4-ти ден и нищо не запомням,а имам само още 1 ден до изпит....

Диалектологията ми беше любима !!!!!

Еми как се помни, трябва да си изградиш някаква система

1. Важно е да имаш сравнително добри познания по старобългарски език !!!

Много важно е да знаеш Я-товата граница. По нея може да определиш да ли диалектът е от Източна или Западна България. Ако Я-товата гласна дава Е във всички позиции => диалектът е от Западна България (млЕко-млЕчен, бЕл- бЕли)

=> ако има редуване на Я и Е => Източна България

млЯко-млЕчен, бЯл-бЕли

Източни говори - има повече меки съгласни (дълъг палатален ред) - бь, вь, гь, дь, ль и т.н

Западни говори - има малко меки съгласни (къс палатален ред) - ль, нь,

ас. Колев ни беше дал карта на българските диалекти и почваш по нея:

гледаш я и четеш:

1. Мизийски говори
2. Централно-балкански говори
3. Северо-западни говори
4. Погранични говори (тва ми се падна на изпита)
5. Юго-западни говори (т.нар. "македоснки език")
6. Рупски говори (Странджански, Родопски)

И четеш за всеки диалект му научаваш характеристиките:

1. Фонетика - кои са наследниците на Ъ и Ь; на носовките; сричкотворни Р и Л (има ли или няма); асимилация; Я-товата гласна е мн важна.

- особености на ударението -
напр. дали казват жЕна или женА

например в Пограничните говори:

Ъ и Ь дават А (като в Сръбски език) = дан (ден), сан (сън)
Голяма носовка дава У = рУка (ръка), муж (мъж)
Малката носовка дава Е = мЕсо

Р - сричкотворни - први (първи)

ЪЛ = У ябУка (ябЪЛка), вУк (ВЪЛк)

Звучните краесловни съгласни се изговарят звучно:
зуБ (зъп) - на книжовен български звучи П, но за Пограничните говори е характерно че се запазва звучността.


2. Морфология

тук научаваш дали диалектът има:
- падежни остатъци (напр. в Родопските говори има много падежни остатъци)

- членната морфема (напр. в Родопските говори има тридялба на пространството=> тройна членна морфема - женаСА, женаТА, женаНА (жената)
мажОС, мажОТ, мажОН (мъжЪТ)

- има ли инфинитивни остатъци - (вода за ПИТИ (за пиене), вода за МИТИ (за миене)

- окончание за 1л ед ч сег вр

напр. за пограничните и македонските говори е -М

я работиМ (аз работЯ)

- окончанията за мн.ч -
напр. в Пограничните говори имат окунчание Е за женски род мн. ч.

женЕ (жени)

- глаголните времена
напр. частица за образуване на бъдеще време:

книжовен български = ще
юго-западни говори = ке (македосни)
погранични говори = че
родопски говори = ше
някой говори = же (не помня в кой говори беше)

3. Синтаксис
става въпрос за постройката на изречението -

4. Лексикология

- характерни думи за дадения диалект

напр.

в Пограничните и Македонските диалекти личните местоимения:

аз - я - яс
той - он
тя - она
ние - ми - мие
те - они

Македоснки говори - сакам (искам)
Погранични говори - тражим (търся)
Родпоски говори - чувам (пазя, отглеждам деца)


==========================================

опитах се накратко да ти дам насока как да учиш нямам при себе си учебник за по прецизни примери, а и доста неща сигурно съм пропуснал, но общо взето идеята беше да ти покажа, че има система, по която се ръководиш.

Гледай това видео и слушай македонски диалект =>
http://youtube.com/watch?v=QhJgmXpM6e8

ако разбереш какво говорят ще си вземеш изпита

ако има нещо ми пиши

Благодаря за подробното мнение, много благодаря. Аз система имам, но пак не мога да ги запомня. Притеснението ми е, че ги знам тези неща принципно, но ако ме попита доцент Жобов, едва ли ще се сетя за всичките,дано поне за някои. Той къса ли? Май по Фонетика миналата година не скъса никого. Колев или Жобов те изпитва? Защото ми казха, че Колев много ниски оценки пише. Благодаря отново, дано пише поне 3 утре Поздрави

Мен Жобов ме е изпитвал по фонетика
и фонология. За геройското ми незнание
ме изпрати да си дочета навън и като се
върнах имах 4-ка. Запомнила съм го с добро.
А по диалектология ме е изпитвал един
възрастен господин, но дори не си е писал
името. Изпитът беше кофти, но той писа
високи оценки, та мисълта ми е да не се
притеснявате толкова много.

Спомням си, че някой не знаеше голямата носовка (в смисъл Жобов пита коя е тази буква) и Жобов беше бесен

иначе и Жобов и Колев и другият асистент (не му знам името) съм ги запомнил с добро

INTERFEN написа:Спомням си, че някой не знаеше голямата носовка (в смисъл Жобов пита коя е тази буква) и Жобов беше бесен

иначе и Жобов и Колев и другият асистент (не му знам името) съм ги запомнил с добро

Хахахахаа,лелееее...Е,това поне го знам Аз пък точно,защото не съм го запомнила с добро, затова така му треперя. Изпитва ме по Фонетика и въпреки, че всичко си казах и направих 2 грешки, но сама се поправих, ми писа 4. А на тези, които влезнаха първи и нищо не знаеха, им нахвърли 6-ци...Абе "каквото сабя покаже" утре

Абе да ти кажа чесно гледаха ми оценката по Старобългарски. Аз имах 3-ка И чак се учудиха защо имам 3-ка при положение, че по диалектология знаех всичко или по-точно разбирах всичко И ми писаха 6 !!! Така, че не се влияят каква е оценката по Старобългарски, но задължително трябва да се знаят носовки, ерове и т.н.

Иначе мАЙ разгръщат да видят как си бил по Фонетика !!!

по мое време изпитът беше писмен и всички преписваха, но то това беше при проф. Боаджиев...

kRiss написа:...не смея да се явя на повишителен при него, че ще е едно чудо на чудесата...

Жобов може да вика?! Явно наистина сте го ядосали-- на мен ми се струваше много спокоен човек. А по-лесно никога не съм изкарвала 6-- само погледна, че имам добри оценки, пита ме за правилото за променливо я и каза, че не е нужно да изпадам в подробности, защото просто няма да ми разваля серията. Както и да е. Мисълта ми е, че просто не е бил в настроение и ще сгрешиш, ако не се явиш на повишителен при него! Все пак той не е Биляна Михайлова !

Какви повишителни бе натегачи такива, гледайте си живота и си свиркайте

Здравейте,колеги,използвам тази тема,за да попитам някой от 3-4 курс-има ли през първия семестър на трети курс за специалност българска филология педагогическа практика?Много е важно за мен да разбера,а не успях по друг начин.Предварително благодаря!

Ако си бе направила труда да погледнеш три теми по-надолу, щеше да разбереш.

Педагогическата ти практика започва от втория семестър на трети курс.