forum.uni-sofia.bg

Темата не е трудна. Явно по изпити в СУ започва да става тенденция формулировките за ЛИС да обхващат основни тематични кръгове от произведенията. Точно такава е и формулировката на падналата се вчера изпитна тема. Вазов е автор, който дъвчите от 11 клас. Да не говорим, че основните познания върху неговото творчество трябва да сте касирали още в 7 клас.
Не бързайте да се радвате или самосъжалявате. Оценяването ще бъде субективно, както винаги.
Късмет на всички!

Аз не съм ги броил - признавам си, но в анализите, които съм чел пише: "..участват 40 художествени образа".

е?

Аз като писах за Епопеята споменах всички произведения, като акцентирах на Левски, Кочо и Опълченците, за Паисий също написах повечко, но като цяло гледах да акцентирам в/ху подвига във всяко произведение по отделно, като включих и цитати на повечето. Тези които сте писали за Вазов колко цитати писахте, защото до сега не видях някои да споменава за тях?

моите са около 10-12 май. ама говоря за цитати от 3-4 стиха, иначе в самата работа имам и разни други цитирани характерни изрази. не знам това дали е малко или много за 5 страници дребен почерк, но ще се чуе. вчера точно това проверявах дали са ми верни цитатите и на 2-3 места съм променила пунктуацията, но както се казва това да е проблемът.

axinora написа:моите са около 10-12 май. ама говоря за цитати от 3-4 стиха, иначе в самата работа имам и разни други цитирани характерни изрази. не знам това дали е малко или много за 5 страници дребен почерк, но ще се чуе. вчера точно това проверявах дали са ми верни цитатите и на 2-3 места съм променила пунктуацията, но както се казва това да е проблемът.

аз вобще не искам да гледам , че пунктоацията си я слагах както ми дойде иначе моите цитати са 17, като и аз в темата имам цитирани и отделни изрази, ама разбрах, че е хубаво да се цитира и всичко което се сетих го цитирах.

axinora написа: иначе ми направи впечатление, че някои от вас обясняват, че са се позововали на критика - това какво означава, че сти написили нещо от рода на "Според В.С. еди какво си..."?? просто сега чувам за подобно нещо и затова питам.

axinora, личи си, че имаш страхотна подготовка! Ние в училище не успяхме да вземем както трябва всички автори, нито пък ни даваха често контролни.
Иначе да-аз разсъждавах само върху една малка част от статия на В.С и точно така почнах, както ти каза:"Според В.С...." и после довърших с мои думи върху тоя проблем.

svetleto89 на уроци ходила ли си ? (ПП Само питам)

Защото аз ако не бяха уроците изобщо този изпет щеше да ме е загубена кауза. На училище грам не съм разчитала - там подготовка почти нямаше, даскалката си караше както знае и главно за матури готвеше.

Едва ли има човек, който да разчита на подготовката от училище. Всеки или ходи на уроци, или ако няма финансовата възможност, се готви самостоятелно. Ние също в училище въобще не успяхме да вземем всички автори. Та за целия 11-и клас взехме ни повече, ни по-малко 3 автора. В 12-и клас препускахме от автор на автор, за да понаваксаме поне за матурите и така общо за двете години да сме взели максимум 10-11 автора. И всичко това при положение, че уча в едно от най-елитните училища не само в София, но и в цяла България, където се предполага, че образованието е на високо ниво.

Аз зъщо учех в едно от най-елитните - финансово-стопанстака ама кво от тва Изобщо не съм и мислила още в началото на 12ти клас да разчитам на даскалото.

Аз съм чувала, че съществува такъв метод на преподаване според който Ботев се изучава 2-3 месеца като пример как трябва да се анализира текст, а после другите автори се взимат по-бързо, защото се предполага, че учениците са схванали как трябва да се правят нещата и няма нужда от допълнително разясняване. мисля че преди години така се е преподавало в моето училище. не знам доколко е адекватно, защото ако оставят моите съученеци сами да се оправят те едва ли биха прочели изобщо текстовете, камо ли да правят анализ на всеки.

Еми то аз и на частните уроци учих Ботев кажи-речи до края на ноември...

T$vet!nka написа:svetleto89 на уроци ходила ли си ? (ПП Само питам)

Защото аз ако не бяха уроците изобщо този изпет щеше да ме е загубена кауза. На училище грам не съм разчитала - там подготовка почти нямаше, даскалката си караше както знае и главно за матури готвеше.

Да, от септември почнах уроци. И нали ти казвам-писах 4 теми за Вазов, почти всичко си знаех за него, само тая Епопея не я знаех добре и точно върху нея ми се падна да пиша. Много кофти. Иначе ако разчитах само на ученото в училище-нямаше и 1 страница да напиша.

axinora, този метод на мен ми се видя много балъшки, но на уроците карахме по него и благодарение на това си позволих да отида на изпита с идеята, че който и автор да се падне, ще мога да пиша по него. Е, доколко това се е разгърнало - друга тема.
Аз писах за Епопеята. От 11.клас заявих, че щом аз кандидатствам, ще се падне Вазов - толкова го мразя. Затова и наблягах на него - за да мога да го разбера. Ще видим след 10 дни.
Относно цитатите - модата на копи-пейст на големи пасажи от произведенията мина преди 5-6 години. Аз нямам нито един цитат, обособен на нов ред. Споменавала съм словосъчетания, по 1-2 стиха, разделени с /, но не и истински масивни цитати. Така мисълта тече по-гладко и шансът да сгафиш значително намалява (според личния ми опит).
Колкото - толкова! Успех на всички, които са се потрудили за висока оценка!

Има ли някои от тук,които да е бил на изпита по БЕЛ в 292 зала на Ректората?Ако да-пратете по едно ЛС