forum.uni-sofia.bg

Page_B написа:

мн як подпис

Мерси ... Все пак съм на мнение, че нито изпитите в СУ, нито тези в УНСС могат да изберат и оценят най-добрите кадри ... Всеки от нас си има примери за това

Page_B написа:Мерси ... Все пак съм на мнение, че нито изпитите в СУ, нито тези в УНСС могат да изберат и оценят най-добрите кадри ... Всеки от нас си има примери за това

Така е! Права си! Затова нещата трябвада станат като на Запад

Според мен всички промени трябва тръгнат още от началното училище. Като научим децата от малки след това всичко ще е с пъти по-лесно.

lo_flo написа:

Page_B написа:Мерси ... Все пак съм на мнение, че нито изпитите в СУ, нито тези в УНСС могат да изберат и оценят най-добрите кадри ... Всеки от нас си има примери за това

Така е! Права си! Затова нещата трябвада станат като на Запад

Именно Като стана министър тва ще направя

radja написа:Според мен всички промени трябва тръгнат още от началното училище. Като научим децата от малки след това всичко ще е с пъти по-лесно.

И това е много вярно, но като си малък всичко идва от семейството!!! Възпитание му е майката.

summer написа:

lo_flo написа:

Page_B написа:Мерси ... Все пак съм на мнение, че нито изпитите в СУ, нито тези в УНСС могат да изберат и оценят най-добрите кадри ... Всеки от нас си има примери за това

Така е! Права си! Затова нещата трябвада станат като на Запад

Именно Като стана министър тва ще направя

Ей екстра.!!!! Ще ме вземеш ли за заместник, моляяяяяяяяяяяяяяяяяя тееееее

Page_B написа:Мерси ... Все пак съм на мнение, че нито изпитите в СУ, нито тези в УНСС могат да изберат и оценят най-добрите кадри ... Всеки от нас си има примери за това

да така е .. но не може да отречеш, че тестовете са далеч по лош начин на оценка най-малкото при писане на тема поне се вижда до колко си грамотен

НЕ! Вечв съм писала, че нормалният тест оценява много по-добре от всяка тема. Защо мислиш на запад оценяват почти само с тестове?

lo_flo написа:
Ей екстра.!!!! Ще ме вземеш ли за заместник, моляяяяяяяяяяяяяяяяяя тееееее

хмммм, ще се посъветвам с моите хора

А иначе тва за семейството и възпитанието-трудно може да се намеси училището тук. Може да има някъв по-строг контрол, но иначе не виждам как.

Темите показват най-вече кой колко може да назубри... Нищо против хората, явили се на изпит с теми, то просто изискванията в СУ си налагат да се зубри.

Иска ми се да се променят нещата така, че децата с талант и способности да бъдат откривани от рано и да бъдат насочвани в правилната посока.

А показвайки на един необразован родител, че детето му има много голям потенциал, който, ако бъде развит, може да бъде полезен както на него, така и на обществото, родителят ще се отнася по съвсем различен начин към образованието на детето си.

Page_B написа:НЕ! Вечв съм писала, че нормалният тест оценява много по-добре от всяка тема. Защо мислиш на запад оценяват почти само с тестове?

На запад всеки влиза там, където иска и после първата година отпадат полувината.. тестовете там са, за да се избегне субективността, но не мисля, че ученето за тест ти развива толкова добре мисленето колкото ученето за тема..

radja написа:Иска ми се да се променят нещата така, че децата с талант и способности да бъдат откривани от рано и да бъдат насочвани в правилната посока.

А показвайки на един необразован родител, че детето му има много голям потенциал, който, ако бъде развит, може да бъде полезен както на него, така и на обществото, родителят ще се отнася по съвсем различен начин към образованието на детето си.

Има учители, на които им пука за работата им и в един такъв случай биха се намесили. Но докато педагогиките остават най-нежелана специалност и се влиза само за да се влезе някъде, то не може да се очаква да излизат мотивирани кадри. Тук нещата опират и до по-добро финансиране и до мн други неща. И в крайна сметка пак се стига до идеята, че промяна скоро няма да има.

Но не за всички предмети е по-добре да е като в Западна Европа. Примерно за математиката е по-добре да се кандидатства с тема от задачи, а не с тест - така се вижда дали добре се знаят всички теореми, аксиоми и т.н., дали можеш да мислиш логически и дали си последователен