forum.uni-sofia.bg

Въпрос!

Питам конкретно, но това всъщност си важи и по принцип. В новия ни конспект т.16 гласи: "Средства за осъществяване на външната политика на държавата. Понятие за дипломацията. Организация на дипломатическата служба. Форми на дипломатическо общуване. Информационно и научно обезпечаване на националната външна политика."

В Апокрифа формите на политическо общуване са развити като отделна разработка, т.е. обемът й дори надхвърля този на останалата част от нашия 16 въпрос. Та - възможно ли е да се падне само част от въпрос от конспекта или това, което трябва да направим е да съкратим формите на политическо общуване и да ги вмъкнем към средствата за осъществяване на външна политика, за да си направим сами текст, който да е възможен за възпроизвеждане в рамките на един час?

И освен това още едно дребно запитване - http://temimodownload.hit.bg/Tema_14.pdf. Към края на първата страница са изброени трите основни смисъла, които се влагат в значението на дипломацията, но са поправяни или подчертавани с химикал, а държа да съм сигурен . Дейност, функция и система от органи, нали?

Моридин написа:Въпрос!

Питам конкретно, но това всъщност си важи и по принцип. В новия ни конспект т.16 гласи: "Средства за осъществяване на външната политика на държавата. Понятие за дипломацията. Организация на дипломатическата служба. Форми на дипломатическо общуване. Информационно и научно обезпечаване на националната външна политика."

В Апокрифа формите на политическо общуване са развити като отделна разработка, т.е. обемът й дори надхвърля този на останалата част от нашия 16 въпрос. Та - възможно ли да се падне само част от въпрос от конспекта или това, което трябва да направим е да съкратим формите на политическо общуване и да ги вмъкнем към средствата за осъществяване на външна политика, за да си направим сами текст, който да е възможен за възпроизвеждане в рамките на един час?

Напълно втзможно е да се падне само част от въпроса, поне така каза Рабохчийска.

Моридин написа: И освен това още едно дребно запитване - http://temimodownload.hit.bg/Tema_14.pdf. Към края на първата страница са изброени трите основни смисъла, които се влагат в значението на дипломацията, но са поправяни или подчертавани с химикал, а държа да съм сигурен . Дейност, функция и система от органи, нали?

Да, така сме го записали и на лекцията.

Колеги, имам спешна нужда от помощ! Може ли някой да постне съответствието на въпросите между апокрифа и конспекта? Не моля за помощ от мързел и че не мога сама да го направя, но от две седмици съм болна и ходих от лекар на лекар, докато накрая не ми поставиха диагноза бронхопневмония с ежедневна температура от 39градуса и просто сама няма да мога да се справя, а до изпита остава по малко от седмица. Ще съм благодарна, ако някой прояви съчувствие и реши да ми помогне!

И с бронхопневмония мислиш да ходиш на изпити?

Scion of balance написа:И с бронхопневмония мислиш да ходиш на изпити?

няма как

Кофти тръпка,оздравявай
Конкретно не мога да ти помогна понеже си чета всичко разбъркано

Scion of balance написа:Конкретно не мога да ти помогна понеже си чета всичко разбъркано

И при мен е така - пълна каша!

Впрочем, някой да има идея откъде да чета за 18 въпрос? Това е въпросът международните преговори - особености?

май и аз ще трябва да чета разбъркано

Не губиш чак толкова много при разбъркано четене

Faith_no_more написа:май и аз ще трябва да чета разбъркано

Все се запаметява, не се тревожи.

така е , мерси за успокоението, колеги !

Първото число съответства на номера на въпрос от нашия конспект, а второто - от апокрифа. Ако имам грешка, моля някой да ми каже. 1 - 1; 2 - 1,2; 3 - 2; 4 - 3; 5 - 5,6; 6 - 7; 7 - 8; 8 - няма го; 9 - 9,11; 10 - 11+ ефективност на международноправното регулиране, за което нямам информация; 11 - 10+сведения за Съвета за сигурност; 12 и 13 - от книгата на Г.Стефанов; 14 - 19; 15 - 12,13; 16 - 14,15; 17 - 20; 18 - няма го; 19 - 17; 20 - 18

istoriq написа:Първото число съответства на номера на въпрос от нашия конспект, а второто - от апокрифа. Ако имам грешка, моля някой да ми каже. 1 - 1; 2 - 1,2; 3 - 2; 4 - 3; 5 - 5,6; 6 - 7; 7 - 8; 8 - няма го; 9 - 9,11; 10 - 11+ ефективност на международноправното регулиране, за което нямам информация; 11 - 10+сведения за Съвета за сигурност; 12 и 13 - от книгата на Г.Стефанов; 14 - 19; 15 - 12,13; 16 - 14,15; 17 - 20; 18 - няма го; 19 - 17; 20 - 18

задължена съм ти просто не мога да намеря думи, с които да ти благодаря : )

Моля, ако откриете някакво несъответсвие да пишете.

някой ще ми изясни ли, кои студенти ще ходят на изпит на 24 и кои на 25