forum.uni-sofia.bg

Упсех на всички в неделя! Дано и тоя път се справим и се видим в Казанлък през май

Как ви се стори Йовков?
На мен темата ми хареса. Даже чак съжалих, че имах само 5 часа за писане
ще ми е интересно да кажете и вие вашето мнение

Аз писах за есето.

и аз писах есето...амааа...нямах достатъчно време щото трябваше да си тръгна по средата на олимпиадата...мн ме е яд

И аз писах есето , но темата за Йовков определено беше супер!

И на мен ми направи впечатление, че в моята стая повечето писаха есета.
Защо така?
Не ви ли харесва темата за Йовков или просто пишете повече есета?
Аз и да искам не мога да пиша есета. нещо не са ми по сърце.
пък и на мен първия ми кръг беше за Далчев (съчинението) и Йовков (есе)
стискам палци на всички да сте се справили. мен ме е яд, че не ми стигна времето да си проверя работа, но нямаше как и без друго пресрочих времето с 5-10 минутки докато си допрепиша гениалните мисли на беловата

Аз писах по темата за Йовков. Горе-долу колко ви се получи обема на работата?

вижте, моят учител ми е казвал, че едно време (преди десетина години, когато той е кандидатствал) са им давали тема за съчинение и тема за анализ на стихотворение. и това се правело с цел филтър на тези, които стават и тези, които искат да минат леко. никой, написал анализ не са пускали по-нататък. сега не знам как е, но аз май предпочитам да пиша съчениние за "Тютюн", който се мъча да прочета вече втори месец (поне стигнах до втория том ), отколкото да пиша есе. най-малкото искам да уча в СУ, а тук с есе не приемат. аз приемам олимпиадата като тренировка за изпита си.
не знам.
ще почакаме и ще видим - май 7-8 работни дни казаха

аз пиша дребно и написах 4 листа, върху 14-15 текста

axinora написа:аз пиша дребно и написах 4 листа, върху 14-15 текста

Ехеее... аз писах само за 6 или 7 текста ... около 3 листа

То в крайна сметка обема изобщо не е от значение (макар миналата година да ми написаха 5 на втория кръг, защото текста ми бил кратък - около 3 листа беше).
аз сега ще си споделя как си структурирах нещата и ще ми е много интересно и другите да споделят
та значи - увод за историческия и литературен контекст, в който твори Йовков.
І тезис: Как войната променя хората?
1.Раздялата - "Песента на Солвейг", "Белите рози"
2."Вълкадин говори с Бога" - синовете са променени от войната, но и бащата се променя (особено след преместването на границата.нали се превръща във "вечно питащ" )
ІІ тезис: Как любовта променя хората?
1. "Шибил" - разни разсъждения за инициационния модел
2. "Кошута" - какво означава обвързването с Дойна
3. "Скитникът" - как домът, като проекция на Центъра, привлича героя и го применя, той вече не е функция на пътя
4. "Божура" - тя е непълноценна без Василчо и търси друго измерение, в което да е с него
ІІІ - "Индже" - модел на осъзнаване. той нали в началото е безнравствен и как точно става човек
ІV тезис: Неосъществената промяна
1."Постолови воденеци" - как Женда не става съпруга
2. "Грешница" - как Славенка също не възприема новата си роля на съпруга и това неосъзнаване я довежда до грях, непростим от семейството
3. "Една торба барут" - дядо Моско също не успява да се завърне при семейството си
и май и други работи писах - нещо за маркери на промяната и дали и животните се променят и т.н.
и много други идеи имах, но време нямах
наистина моля и друг да сподели за своята работа

а, сетих се. към последната точка имах и размисли по "Земляци" и "Последна радост" и как вместо войната да влияе на тях те й влияят - нали се сещате, имаше описания как войниците от "Земляци" си подреждаха землянките, играеха хора, бяха оприличили чуждото оръжие на съседското куче и някакви такива.

На въпроса ти - аз определено много повече мога да пиша есета... Явявала съм се на много конкурси и есетата са ми страст. Затова е немислимо да имам да избирам между есе и съчинение и да предпочета второто:). И съм съгласна, че за тези, които ще се явяват на изпит по БЕЛ в СУ - съвсем безсмислено е да пишат есе - все пак олимпиадата си е вид пробен изпит за тях... Но хората, които се явяват на олимпиадата просто за удоволствие - какъв е смисълът да се бъхтят да пишат сума ти страници...?

Да, така е.
но аз просто не мислех, че някой се явява на олимпиада за удоволствие.

Е, определено има такива... Не всички, които се явяват, са се насочили към СУ с литература ...
Прост пример - едно момче от нашето училище готви химия и биология, но това не му попречи да се яви на олимпиадата по БЕЛ и да се класира за втори кръг (почти съм убедена, че ще се класира и за националния ).