forum.uni-sofia.bg

Темите развивали мислене? Пълни глупости! Според мен един въпрос на теста тип "защо Фердинанд се решава да заповяда атаката срещу Гърция и Сърбия в 1913?" изисква много повече мислене отколкото да напишеш назубрената тема.Защото в СУ не искат твоето мнение, искат да им напишеш това, което са ти продиктували на курсовете.

Еми ти и като почнеш да следваш икой няма да ти иска твоето мнение, а ще иска да знаеш това, което е написано в учебниците и това, което диктуват лекторите!?

Еми именно.Защо тогава твърдите, че писането на теми било свързано с мислене "повече" от решаването на тестове?

Bilbo написа:Темите развивали мислене? Пълни глупости! Според мен един въпрос на теста тип "защо Фердинанд се решава да заповяда атаката срещу Гърция и Сърбия в 1913?" изисква много повече мислене отколкото да напишеш назубрената тема.Защото в СУ не искат твоето мнение, искат да им напишеш това, което са ти продиктували на курсовете.

Оо такъв въпрос на теста на УНСС спокойно може да има, въпреки че разбира се а) никой не знае дали Фердинанд е заповядал атаката б) защо би го направил ако я е заповядал - Да ги завладее? Да ги сплаши? Защото е имал лош ден?

Ти, за да запомниш това, което са ти диктували трябва първо да го осмислиш бе. Ти какво си? Човешка пишеща машина? Четеш учебници и темите и не запомняш смисъла, а подредбата на буквите, на думите, на интервалите, изреченията, абзаците? И така 10-15-20 страници просто възпроизвеждаш дума по дума. Ти какво искаш да ти дадат тема по история и да си пишеш своите теории ала Български Хроники на Стефан Цанев? Те прабългарите били китайци и самураи и вавилонци и владели света, и 15 000 години пр. Хр. познвали календара и знаели, че годината продължава 365 дена 6 часа 15 минути 23 секунди и 35 стотни. Разбира се, че ще пишеш това, което са ти казали, че е силно възможно ( никой от нас не е бил жив тогава откъде да знаем) да е вярно. А как ще го запомниш - с разбиране и учене, или с нечовешко, роботизирано зубрене си е твой проблем.

Първо, как уча аз темите си е моя работа, със сигурност не ги зубря както повечето, изкарали високи оценки.Второ, явно не си се явявал на тест в унсс, защото подобни въпроси има, а отговорите далече не са от сорта на "царят е имал кофти ден".

Тестовете са за тъпите американци и тия, които иската да са тъпи.

Bushmen,ти в час ли си?Щом си фен на СУ - евала.Учи си там и не се изказвай за другите университети щом не си запознат.

G__ написа: Тестовете са за тъпите американци и тия, които иската да са тъпи.

Тоест всички, без кандидатите за СУ? Чуваш ли се кво говориш, айде стига крайни изказвания.

Оо напротив, проверил съм им теста по история, не беше особено гениален

5) С каква цел Петър Делян се обявява за внук на цар Самуил ?
А) да извлече лична изгода;
Б) да предотврати съперничеството си с Алусиан, син на Иван Владислав;
В) за да се подчертае приемствеността с българската държавна традиция;
Г) за да получи международно признание от Римокатолическата църква;
Д) да привлече на своя страна франките.

Поне няколко отговора пасват тук. Аз защо ли си мисля, че да станеш водач на въстание включва в това желание за лична изгода. Или пък съперничеството с Алусиан не е важно, да не говорим за приемствеността

19) Най-същественият недостатък на Търновската конституция е:
А) дава големи пълномощия на монарха;
Б) съдилищата правораздават от името на княза;
В) изпълнителната власт принадлежи на княза, всички страни на тази власт действат от
негово име и под негов контрол;
Г) лицето на княза е “свещено и неприкосновено”, което го освобождава от всякаква
наказателна и гражданска отговорност;
Д) провъзгласените принципи, права и свободи не са достатъчно юридически
гарантирани за реалното им приложение.

А и Д са напълно верни

35) Водещи в развиващата се промишленост към 1912 г. по относително тегло на
капиталовложенията са:
А) 1. текстилната индустрия; 2. кожарската индустрия;
Б) 1. керамично-строителната индустрия (производство на тухли, керемиди, глинени
тръби, вар, цимент и др.); 2. текстилната индустрия;
В) 1. текстилната индустрия; 2. дървопреработвателната индустрия;
Г) 1.хранителната индустрия; 2.дървопреработвателната индустрия;
Д) 1. хранителната индустрия; 2. текстилната индустрия.

ОО не, определено въпрос не изискващ ненужно зубрене. ММ той развива логическото мислене на студента.

Иначе определено изпитите в СУ не са най-гениалните. Лично на мен супер ми харесва идеята на ТОП теста в НБУ, въпреки че университетът не е особено качествен. 10 раздела върху всичко учено в училище - който е учил влиза, който не е учил е сори не си учил в средното си образование, а искаш висше. Частните уроци за него са особено трудни. Жалко, че едва ли биха рискували да въведат такъв тест и другаде. А в НБУ се обезмисля, защото изкарват по 40 от 100 точки и си влизат спокойно

Според теб въпрос 35 се научава със зубрене или какво? Извинявай, не разбрах ако си иронизирал.

Bilbo написа:

G__ написа: Тестовете са за тъпите американци и тия, които иската да са тъпи.

Тоест всички, без кандидатите за СУ? Чуваш ли се кво говориш, айде стига крайни изказвания.

Това, че затъпяването на нацията е национален приоритет , който вие подпомагата, е отделна тема. Мнозинството не е показател за качество.

А кои сме "ние" не разбрах? Ние, кандидат-студентите ли? Ние, младите? Ние, мъжете ?!?

Специално по история мисля,че най добре ще е ако изпитчето е нещо като на олимпиадата - въпроси с отговори,отворени въпроси и развиване на исторически проблем (2-3 стр.),защото се проверяват знания не само по 1 тема,а от целия материал.И е крайно време да се монтират камери в тея стаи както е по света,щото квесторите се правят,че нищо не виждат...и децата си преписват,преписват,а не трябва да е така.

sharovski написа:Специално по история мисля,че най добре ще е ако изпитчето е нещо като на олимпиадата - въпроси с отговори,отворени въпроси и развиване на исторически проблем (2-3 стр.),защото се проверяват знания не само по 1 тема,а от целия материал.И е крайно време да се монтират камери в тея стаи както е по света,щото квесторите се правят,че нищо не виждат...и децата си преписват,преписват,а не трябва да е така.

100% съгласен

Тоз въпрос за хранително-вкусовата промишленост е шибан,гадна подробност,не ти развива мисленето,ама и с темите е така.Примерно темата за Раковски.Биографията му е пълна с факти и колкото повече подробности напишеш и анализираш,толкова по-добре абе не ги взимайте на сериозно тези изпити.