Модератори: svetlio.varna, Boromir
естествено,естествено...За постиженията и извънкласните дейности съм съгласна, но там пък може да си фантазираш доста неща, ако не са постижения онагледени с дипломи и грамоти
Да, да ,знам ,че искаш с това да онагледиш как стоят принципно нещата, но предполагам докато не се съсредоточим предимно върху нашите си проблеми и без да се оправдаваме с чуждите, няма как да ги решим...И между другото като говорих с един приятел от Западна Европа (живял в Русия преди години) обяснява каква е разликата като кандидатстваш за работа. В Западна Евпропа ти казва - "Имаш ли документ, че можеш това? Добре, чудесно, взимаме те на работа". Ако нямаш документ - съжалявам. В Русия - "Покажи ни какво можеш", а за документ не питат. Защото в Западана Европа е много по-трудно да си купиш дипломата и т.н., докато в Русия (и при нас) това не е рядко срещано.
За мен пък, твърдо казано, е абсурдно унитата да приемат фантомиАбсолютно не съм съгласен с това! Имате предвид изпитите да станат открити и всеки кандидат да се знае? Това е меко казано абсурдно, защото с това се нарушава най-главните правила при кандидатстване - обективната оценка и равнопоставеността между всички кандидати. Понеже когато процедурата стане открита, веднега ще се допусне субективизъм при решенията, а това от своя страна ще опорочи равнопоставеността
някой тук беше казал ,говорейки за форума -> "Ба'л съм го в представителната извадка"
И частното в България е що-годе помиярско, ама поне е по-лачено 
много по- добре би било така както казваш. веднъж един даскал каза, че проблема на СУ е, че влизаш много трудно, но влезеш ли веднъж и бастун да си и да те побият посредата на ректората ще вземеш висше. аз не знам как е, повтарям че не са мои думи... но би било много жалко ако е така.Kristinche написа:Мда остаряла е системата....много психическо натоварване и пари, а накрая някой си знаел темата предварително и научил само нея, докато други са се мъчили....Казват, че ще оценят творческото мислене...дрън-дрън
Преди време някой го беше казал, аз ще го повторя : нека се влиза лесно във ВУЗ, но да се излиза трудно.Да се види ставаш ли или не за тази професия, ако ставаш - добре, ако - не се местиш и това е. Нека да има повече професионалисти, а не добри зубрачи (не искам да обидя никой), защото те стават след това лекари, техници и т. н. и от тях може да зависи човешки живот.
Ми историята на някои места в Щатите е направена под формата на тест...верно, че има елемент на късмета и т.н. - обаче кат сложат достатъчно въпроси, с достатъчна трудност е далеч по-добре, отколкото да зубриш 20+ теми...естествено тва е Америка, но пък са намерили тарикатско решение срещу безмисленото наливане на излишни подробности в главите на младите...ЦарСамуил написа:Само да питам как трябва да се промени изпита по история?
Така или иначе трябва да я научиш по един или друг начин.
Мене лично най не ми харесват изпитите по английски как са направени
Бъхтиш 10 години за FCE,CAE и CPE и накрая идва неква бабка да ти чете диктовка дето нищо не можеш да и разбереш щото си фъфли под носа а ти си на последния ред на залата
Безумие
Едни приеятели-съученици тази година взеха немски дипломи и отидоха да питат в Техническия дали ще им ги зачитат като изпит по немски.И аз тия дни се бях замислил за това как със сертификатите по един или друг език можеш да кандидатстваш из цяла Западна Европа, но не и тук (мисля, че само техническия зачиташе Cambridge).
Което си е чиста обида, както сами казват, те ако идат на изпита и със затворени очи по-малко от 5.00 не могат да изкарат ( като се има предвид изпита за немска диплома с ква трудност е и че се готвиш 3 години)Ами ,доколкото знам, в Германия се влиза само с диплома и можеш да учиш каквото пожелаеш...но е много трудно завършването и от 1000 човека право в даден университет завършват около 100...Преди време някой го беше казал, аз ще го повторя : нека се влиза лесно във ВУЗ, но да се излиза трудно.Да се види ставаш ли или не за тази професия, ако ставаш - добре, ако - не се местиш и това е. Нека да има повече професионалисти, а не добри зубрачи (не искам да обидя никой), защото те стават след това лекари, техници и т. н. и от тях може да зависи човешки живот.
Ето какво имам предвид. Когато едни кандидати станат открити, когато имената им станат известни на оценяващите, последните наизбежно ще се повлияват от тази информация. Мисля, че това имахте предвид под "открито".jantex написа:Не знам какво разбирате под "допусне субективизъм при решенията", тъй като не уточнявате ,чии решения...Но както и да е...по-добре субективизъм отколкото неточено разбран, неправилно приложен и нарушаващ равнопоставеността "обективизъм"
Равнопоставеност
Тук мога да кажа само "Ба'л съм го в равнопоставеността" (с извинение)...Когата един човек научи 1 тема по история ,а друг 20 и влезе първия, на това ли му казвате равнопоставеност
Искам просто унитата да приемат к.-студенти мислещи, разсъждаващи и готови да се променят,осъвършенстват, а не масшини за зубрене...толкова ли ми е утопично желанието
