[КСК 2011] Българска филология

[brasence]

Привет,
има ли курсове по БЕЛ към СУ? Благодаря ви предварително...

[thegirl]

http://www.slav.uni-sofia.bg/index.php/ ... -admission
Курсът е минал, но може да се обадиш да попиташ дали ще се провежда друг

[Bestcho]

На самия изпит може да се избира между есе и анализ нали така ?

[svetlio.varna]

Между съпоставително есе и тема - и двете неща са "анализ" (интерпретеция).

[Bestcho]

Между съпоставително есе и тема - и двете неща са "анализ" (интерпретеция).

А разликата е , че при първия вариант съпоставям автори а при втория е един автор ?

[Георги Герасимов]

Да - при цитатното есе получаваш 2 цитата от 2 произведения на 2ма автори и в увода, тезата и изложението вървиш паралелно между двамата. При този вид тема сам трябва да поставиш проблематиката и да я аргументираш. При другия вид - имаш зададен проблем върху цялостното творчество на един автор и там е ясно какво правиш

[Bestcho]

Да - при цитатното есе получаваш 2 цитата от 2 произведения на 2ма автори и в увода, тезата и изложението вървиш паралелно между двамата. При този вид тема сам трябва да поставиш проблематиката и да я аргументираш. При другия вид - имаш зададен проблем върху цялостното творчество на един автор и там е ясно какво правиш

Ясно , благодаря

[svetlio.varna]

А разликата е , че при първия вариант съпоставям автори а при втория е един автор ?

Виж това: http://forum.uni-sofia.bg/forum/viewtop ... 03#p865303

[Bestcho]

Сега се сещам да попитам . Ако реша да пиша по проблем обхващащ цялото творчество на даден автор , би ли било плюс , ако се концентрирам върху няколко негови стихотворения ? И като цяло самия изпит различава ли се толкова много от класните работи и олимпиадите в училище ?

[Георги Герасимов]

Идеята е именно да се съсредоточиш върху повече произведения на дадения автор и да ги засегнеш по-обстойно с различни видове анализи, които да подчертават основните ти тези върху цялостното творчество. Не е в плюс това - задължително е. Колкото повече разработени произведения - толкова по-добре. Различава се от класните работи и олимпиадите по това, че те обхващат по-малък брой произведения - тук проблема е върху цялостното творчество, сам избираш кои произведения трябва да включиш. И дори и да избереш формат за тема само върху един автор е хубаво да направи връзка и препратка към други, сходни до неговото течение

[Bestcho]

Идеята е именно да се съсредоточиш върху повече произведения на дадения автор и да ги засегнеш по-обстойно с различни видове анализи, които да подчертават основните ти тези върху цялостното творчество. Не е в плюс това - задължително е. Колкото повече разработени произведения - толкова по-добре. Различава се от класните работи и олимпиадите по това, че те обхващат по-малък брой произведения - тук проблема е върху цялостното творчество, сам избираш кои произведения трябва да включиш. И дори и да избереш формат за тема само върху един автор е хубаво да направи връзка и препратка към други, сходни до неговото течение

Ясно . Мисълта ми беше друга обаче . Трябва ли да има отделен параграф за всяко избрано стихотворение или трябва някакси да се обвържат нещата ?

[Георги Герасимов]

Хубаво е да използваш често новоредия (без да прекаляваш) - така темата се прави по-лесна за четене и показваш добре овладян стил и умение за интерпретация. Колкото до това как ще представиш отделните произведения - може тези, които си решил да засегнеш по-обстойно да са на нов ред, а в анализа към тях да споменеш и други - на същия ред. Не е нужно всяко произведение да е на нов ред
И връзка между нещата задължително трябва да има. Например за Ботев - образът на майката се среща както в "На прощаване",така и в "Обесването на Васил Левски" и "Майце си" - правейки анализ за този образ ти няма как да не споменеш трите произведения и ако можеш да ги цитираш

[Bestcho]

Хубаво е да използваш често новоредия (без да прекаляваш) - така темата се прави по-лесна за четене и показваш добре овладян стил и умение за интерпретация. Колкото до това как ще представиш отделните произведения - може тези, които си решил да засегнеш по-обстойно да са на нов ред, а в анализа към тях да споменеш и други - на същия ред. Не е нужно всяко произведение да е на нов ред
И връзка между нещата задължително трябва да има. Например за Ботев - образът на майката се среща както в "На прощаване",така и в "Обесването на Васил Левски" и "Майце си" - правейки анализ за този образ ти няма как да не споменеш трите произведения и ако можеш да ги цитираш

Ясно . То като цяло не ми трябва особено висока оценка , като гледам баловете за миналата година за момчетата . В смисъл при добра оценка на матурата , след като балът за момчетата миналата година е бил 17 от максимален 30 , тоест и доста ниска оценка би ме вкарала , нали така ?

[Георги Герасимов]

Зависи колко имаш по история от дипломата, подготви се добре за изпита в СУ за да се представиш на ниво на матурата - и да, с 3 и малко си вътре

[Bestcho]

Зависи колко имаш по история от дипломата, подготви се добре за изпита в СУ за да се представиш на ниво на матурата - и да, с 3 и малко си вътре

5.13 имам от дипломата по История Матурата по БЕЛ ми е жизненоважна защото смятам да кандидатствам и журналистика , където както добре знаеш , тя е балообразуваща . То хубаво малко над 3 , ама знаеш , 3-ката е най-трудната оценка