2 курс Право (2010-2011)

[_sonrisa_]

Какво е МИС ?

МИС е мажоритарна избирателна система
ПИС - пропорционална, а СИС - смесена

[svetlio.varna]

Трябва яки цензове... Системата трябва и да е двустепенна с балотажи ако МИС като разделим вс. курс на по 3: 1-6 гр., 7-12, 13-18 и от всички тия групи по един кандидат да спечели след МИС с балотаж. Аз лично обаче предпочитам функционално смесена система. Всяка група ще влезе като отделна партия, от там да има избирателни листи от вс. група по райони (общо 3 района, по 6 групи) и мажоритарни кандидати от вс. група - до двама. От там нататък всеки избирател има по един пропорционален и един мажоритарен вот. Гласува се за листи и за мажоритарен кандидат. Като членовете на всяка група могат да гласуват пропорционално за всяка листа без своята, а мажоритарно само за своите кандидати. Победителят от мажоритарния вот за всяка група застава на чело на листата на своята група ако вземе поне 70% от гласовете, а листата спечелила най-много гласове - излъчва 1 участник в ОС. Също препоръчвам гъвкави листи, да могат да се пренареждат.

Какво смятате?

Ма защо наистина не го разделиш на по 1-6 гр., 7-12, 13-18, така ще се излъчат от всички потоци.

Не е ли малко сложничка тая система... Дори за хора, взели си изпита по ИСП с повече от 5 Виждам желанието ти да я направиш максимално демократична, но... вкарването на всички възможни институти на изборното право я прави малко неефективна. Най-малкото, от някои групи (да не кажа от повечето), няма да има хора, които да се кандидатират. Ако правилно съм разбрал, ти предвиждаш общо да се кандидатират минимум 32-ма колеги от випуска, което е абсурд...

[iodine]

Писано е с кирилизатор, извинявайте ако има проблем:

Споко, просто се шегъвах, единственито което поддържам е да се раздели курса на три или поне да Има правило за до един представител на група. Напр., има двама кандидати от Една група, които се класират първи И втори, да влиза в ОС само първия, а вместо втория - следващия кандидат И т.н.

Другото, аз смятам, че трябва да Има ясна студентска позиция И искания към бъдещия декан, да се изберен някой кйто иска да поизмени системата. Някои наистина разпространени искания:

- край на безумието \\\\\\\"Отдел стунти\\\\\\\", време е тая опашка да се махне всичко може там да минава за минути с правилната отганизация;
- песен нахин студентите да вземат учащите в управлението по въпросите в учебния процес - които пряко ги вълнуват (виж по-долу), да излагат преожения и т.н. Очевидно SS не ги бива.
- чужд език, да нужен е, винаги съм се чудил защо го няма на поне избирателно ниво, Има сума преподаватели по езици, примерно основните да има: английски, френски, немски, АЗ имам много голямо желание да си подобря езиците;
- втори език или юридически езици, пак избираемо.
- компютърна геамотност в първи курс - това не е моя нужда, АМА ми направи впечатление покрай Кискинов някои колеги колко са зле, един юрист в XXI век без компютърна гамотност и език за никъде не е, И не ми казвайте да са ходили на уроци лятото - тоя факултет е за това - да ни прави юристи!;
- подобряване на инфраструктурата, където може скъпо е, знам;


Студентите трябва да изложат своите искания И да подкрепят кандидата, който има ясна и реализуема идея как да ги изпълни. Групата студенти са си голям дял от гласовете и ще окаже влияние, но не бива да го използва само за да подкрепи този, който подкрепят преподавателите - а този, който ще им даде недхто на тях, защото в този факултет някои неща са лудост, пълна, понякога направо се чудя как са възможни някои от безумията...

Трябва твърда студентска позиция, всички тия правилници са безсмислени ако я няма нея, дори по най-недемократичен начин да хванем 15 желаещи и да ги джаснем в ОС няма да има значение ако те отстояват тази обща позиция. Там има студенти, за да представляват студентството, университетът е за нас, честно казано се чудя защо студентите нямат едно 50% от гласовете, те са тези които учат и на които им се предава, всяка друга дейност на СУ между преподавателите нас не ни интересува и те си я развиват, но учебния процес е нещо, което следва да ни вълнува пряко.

[Ivanxou]

Абе то хубаво ще избираме декан,но някой ще се запознае ли с програмите,които предлагат бъдещите декани или ще се гласува пак по симпатия.Мисля ,че бъдещият декан трява да извърши належащи реформи,за които спомена и доцент Семов на лекцията по ПЕС,а именно:
1)Задължителен чужд език за правистите;
2)Повече от една поправителна сесия в рамките на една година.

Ако това не влиза в плановете на нито един от кандидатите,а пак ще се поддържа закостенялата система,все три кой ще стане.

Това е истината!Ако не се предвидят поне тези две нововъведения, все тази кой ще е декан.Това че нямаме чужд език като дисциплина (та било то и през първите 2 години на обучение), щеше да е смешно ако не е тъжно.За малоумното ограничение от 1 поправителна сесия през Септември, мога да кажа няколко неща.Може ли университет като Техническия-София да е направил 3 поправителни сесии за студентите си през годината, като 2 от тях са след края на всяка сесия, а последната е годишна, а СУ да работи по процедура от миналото хилядолетие!?Не твърдя, че и тук трябва да станат 3 поправителни сесии, но поне 2 да се направят - една годишна и една за 1 семестър да речем.Ако си остане по същия начин виждаме последствията - пребледнели като платна студенти, неистово усещане че едва ли не отиваш на война, а не на изпит и цялата работа е като на живот и смърт.По този начин напрежението преди всеки изпит за повечето колеги е огромно, което в доста случаи смея да твърдя оказва влияние и върху успешното и добро справяне с някои от тях.
Друго предложение според мен което е хубаво да се направи, е да се създаде някакъв елементарен сайт (по примера отново на Техническия в София) с помощта на който да се записваме онлайн за спорта който искаме.Така няма да ни се налага за едното записване в началото на двата семестъра да обикаляме София.

[iNCodE]

да добавим възможността за проверка на кредитите и оценките от миналите изпити през годините в Интернет (примерно). Всички оценки да излизат в интернет чрез въвеждане на данни (примерно фн и егн), а не да се редим като идиоти пред методическия.... Да имаме проблеми с оценките, да ни липсват такива. Като цяло протоколите да бъдат качени на повече от 1 място и да имаме достъп до протоколите, качени в Интернет. Да се доближим малко до нормалните европ. университети...

Във връзка с канд. за предст. на общото събрание съм съгласен със Светлъо, че много малко хора ще се канд. Макс - 2-3

[eventually]

На молбата - декларация там където пише прилагам - какво точно трябва да се приложи - уверение за успех , служебна бележка за доходи или нищо?

[iNCodE]

Нищо, просто отиваш с молбата до отдел студенти да ти бият един печат. След това до Информ. център да си дадеш молбата със заверения успех.

[_sonrisa_]

По отношение на предния пост - работи се по този въпрос. Именно с тази цел е създадена СУСИ - само че не работи навсякъде И естествено, Юф е от тези факултети ( да не говорим, че където работи, не е изрядно) Но все пак надеждите са догодина да проработи като хората

Иначе да - мисля, че всички имаме еднакви искания. Сега остава само да намерим начин да ги осъществим

[Гуньо Простия]

Щом сме на вълна искания(всъщност не ми е ясно къде точно е мястото на подобни искания в дневния ред на Общото събрание),аз да добавя и:
Преустановяване на практиката на изпити като "Философия на правото" и другите от тип "кой не се е явил и не е преписал,той не е изкарал 6",които представляват подигравка и със студентите,и с учебния процес.

[Гуньо Простия]

Има съществена разлика между легално ползване на нормативен акт или някакво помагало по време на сериозен изпит и механичното преписване или директно предаване на разработени въпроси,които после дори не се четат.

[aahz]

Аз имах предвид, че няма абсолютно никакво значение дали всички писмени работи ще бъдат оценени с 6 и колко това съответства на действителните знания на студентите. И без това, когато започнеш да работиш, никой няма да се интересува как си изкарал оценката си по определен предмет и изобщо какви оценки си имал. Истински знания се придобиват в практиката....

Ами, тогава директно да зарязваме опитите за дипломиране и всички да се цаним за адвокати, пък те в практиката ще ни отсеят...
Аз го казах преди време, на някои хора не им хареса, но е факт - преподаватели като проф. Бойчев са причина за девалвацията на оценките ни, че и на юридическото образование като цяло.

[MidwinterSun]

И без това, когато започнеш да работиш, никой няма да се интересува как си изкарал оценката си по определен предмет и изобщо какви оценки си имал

Ами не е точно така. Като преглеждаш обявите в джобс.бг и виждаш, опаааа, тук искат успех над 5, там искат успех над 5.50... и то само за да ти разгледат кандидатурата сериозно. То е ясно, че след това ти задават казуси и прочее тестчета, с които евентуално да определят квалификацията и способностите ти. Но при конкуренция с размерите на нашата, оценките от дипломата винаги ще са фактор.

[MidwinterSun]

Учещите се "в движение" са почти всички. Почти нямам колега, който да не си е намерил вече работа някъде или да не е изкарал поне някакъв стаж. И за това искат оценки.

[iNCodE]

той искаше друго да каже, но и двамата сте прави.., но все пак има разлика от колегите " в движение" и другите колеги " в движение" ...

[MidwinterSun]

Ние с него се разбрахме кои "в движение" има предвид той. Ама те въпросните са толкова малко като бройка, че съществуването им си е направо пренебрежимо.