Твърде е малко вероятно преподавателят в Горно нанадолнище да е завършил СУ. По-вероятно е завършил някое от незаконните висши училищаможе да няма висше образование, а за да отиде на работа в това село, най-вероятно не е намерил нищо по-добро поради квалфикацията си. Има очевидна разлика при преподаването в големите градове,малките градове и в селата, като отчитаме и възможни изключения. Една от най-добрите гимназиални учителки по история работи в Попово!
Все пак ако си вършат съвестно работата, няма да има големи разминавания. Защо ли обаче маса отличници от гимназиите получават твърди двойки при кандидатстване в СУ - и по БЕЛ, и по история? Това май потвърждава моята теза.
Надуване на оценките в момента има навсякъде! как да си обясним иначе, че дипломирани среднисти нямат понятие от граматика, морфология и дори от правопис? Все пак в големите градове контролът на държавата е по-голям и затова изцепкте са по-редки.
2. sedrik,
Всяко човешко дело е трудно. Матури трябва да има, но само с оценките от тях да се кандидатства не е възможно. Например: В НГДЕК редовно има по 15-20 пълни отличници. Ако всички поискат да се запишат класическа филология, а държавата отуска ежегодно 5-6 места, кого трябва да запише Университета? Затова трябва да има и допълителен изпит. Това е най-прост пример. Ако важат само матурите, лекциите за първи курс право трябва да се провеждат на Националния стадион с пряко предаване на още 10-15 други стадиони в страната!
А за тестовете, направо не ми говорете!